Registro de nossa Participação no Ciência Jovem este ano. Fomos representados pelos projetos: Rota Gastronômica - Camaragibe 2014; BTS - Bebedouro Tecnologicamente Sustentável; Jogos Lógicos II e O uso dos Tablets no processo de Ensino aprendizagem dos estudantes. Parabéns a todos os estudantes que participaram deste momento de construção de conhecimento.
terça-feira, 13 de novembro de 2012
segunda-feira, 1 de outubro de 2012
PROJETOS PREMIADOS DA EXPOTEC - 2012
P R E M I A Ç Õ E S
Ciências
Exatas e da Terra
Produção
de Lenços Umedecidos através do Ágave – 1º lugar
O
número Áureo: Contribuição para a perfeição estética – 2º lugar
Fractais:
As normas não Euclidianas na Natureza – 3º lugar
Ciências
Biológicas e da Saúde
A
cura pelas ervas – 1º lugar
Poluição
sonora no ambiente escolar – 2º lugar
Esquistossomose:
Abordagem educativa e os novos focos de transmissão – 3º lugar
Ciências
Humanas
Transtorno
de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Uma problemática muito além da
sala de aula – 1º lugar
Risoterapia:
Resgatando a criança que existe dentro de nós – 2º lugar
Estudo
da aplicação de Metodologias Neuropsicológicas como novos métodos de instrução
em estudantes analfabetos funcionais da Educação para Jovens, Adultos e Idosos
(EJAI) da EMJP – 3º lugar
Ciências
Sociais e Aplicadas
Geografia
da Copa: Uma análise dos aspectos socioespaciais – 1º lugar
Rota
Gastronômica – Camaragibe 2014 – 2º lugar
Tecnologia
X Ser Humano: Interferência na qualidade de vida – 3º lugar
Ciências
Agrárias e Ambientais
Estufa
Ecológica – 1º lugar
Implantação
do adubo orgânico proveniente do bagaço de cana-de-açúcar no âmbito escolar –
2º lugar
Degradação
Ambiental no interior do estado de Pernambuco: Estudo de processo de
desertificação em Jataúba – 3º lugar
Ciências
Tecnológicas
Bebedouro
Tecnologicamente Sustentável – 1º lugar
Bioarquitetura
– 2º lugar
Aquecedor
Alternativo de água para chuveiro – 3º lugar
MELHOR
BANNER
Implantação
do adubo orgânico proveniente do bagaço de cana-de-açúcar no âmbito escolar
MELHOR
DIÁRIO DE BORDO
Degradação
Ambiental no interior do estado de Pernambuco: Estudo de processo de
desertificação em Jataúba .
MELHOR
RELATÓRIO
Estufa
Ecológica
DESTAQUE
DO ENSINO FUNDAMENTAL
Uso
dos tablets no processo de ensino aprendizagem dos estudantes
CAMPEÃO
GERAL
Estufa
Ecológica
domingo, 30 de setembro de 2012
Site da Secretaria de Educação divulga EXPOTEC
Notícias de Gestão Escolar
Escola Ministro Jarbas Passarinho promove a 7ª EXPOTEC
Domingo, 30 de Setembro de 2012
Créd. Rayanne Marinho |
Mais de 70 pôsteres de comunicação científica foram expostos nesta sexta-feira (28) pelos estudantes da Escola Ministro Jarbas Passarinho, de Camaragibe. A 7ª Exposição de Tecnologia e Ciência (Expotec) da unidade aconteceu no Serviço Social da Indústria (Sesi) da cidade e atraiu a visita de mais de 1.500 pessoas durante todo o dia.
A Expotec é uma ação prevista para a efetivação do Projeto Político Pedagógico da instituição e visa o incentivo à pesquisa científica e a invenção tecnológica, enquanto instrumento de construção do conhecimento e intervenção social. Neste ano envolveu mais de 600 estudantes, sendo 560 diretamente ligados à investigação acadêmica e o restante na organização do evento.
“O trabalho é realizado durante todo o ano e aborda todas as etapas da pesquisa de cunho acadêmico e científico, hoje o que vivenciamos é a culminância com a mostra de pôsteres. A sua importância é evidenciada no impacto positivo dos indicadores educacionais”, explica a diretora adjunta da unidade e uma das coordenadoras do evento, Aiza Arôxa.
Nesta edição, a exposição aconteceu através de uma parceria com a Universidade Rural de Pernambuco e foi composta de seis categorias (Ciências Humanas, Ciências Sociais e Aplicadas, Ciências Agrárias e Ambientais, Ciências Tecnológicas, Ciências Exatas e da Terra e Ciências Biológicas e da Saúde).
Cada uma das 70 produções é fruto da ideia de oito alunos, quantidade máxima de estudantes por grupo, sob a orientação e co-orientação de professores. O jovem do 3º ano do ensino médio, William Gouveia, 17 anos se debruçou durante todo o ano com seus colegas sobre a pesquisa intitulada “Os Tablets nas Escolas: Possibilidades de Novas Aprendizagens”, direcionada para a procura de softwares e aplicativos educativos gratuitos que pudessem auxiliar os docentes e os alunos em sala de aula na aplicabilidade da tecnologia na metodologia de ensino.
“Nosso trabalho nos acrescentou muito conhecimento e possibilitou que o repassássemos para todos da escola. É necessário aliar a internet e as novas tecnologias em sala de aula de maneira eficaz. Isso vai estimular e despertar a vontade de aprender nos estudantes, além de ajudá-los a melhorar seu desempenho escolar através de softwares e metodologias mais fáceis e aplicáveis ao dia-a-dia”, pontua William.
Os três melhores trabalhos de cada categoria recebem medalhas além dos melhores nos quesitos de diário de bordo, pôster e relatório de pesquisa e representará a Escola Ministro Jarbas Passarinho na Feira Ciência Jovem, promovida pelo Espaço Ciência, na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (Febrace) que acontecerá em São Paulo no mês de março de 2013. O docente orientador destaque também recebeu troféu e medalha na cerimônia de encerramento do evento.
link: http://www.siepe.educacao.pe.gov.br/WebModuleInformes/exibeInformesAction.do?actionType=iniciar&id_informe=10211&idUnidadeFuncional=604843
terça-feira, 25 de setembro de 2012
EXPOTEC na Secretaria de Educação de Pernambuco
Divulgação da EXPOTEC no site da Secretaria de Educação de Pernambuco.
http://www.siepe.educacao.pe.gov.br/WebModuleInformes/exibeInformesAction.do?actionType=iniciar&id_informe=10186&idUnidadeFuncional=604843
quinta-feira, 20 de setembro de 2012
Elementos Obrigatórios
Caros alunos não se esqueçam dos elementos obrigatórios da apresentação do seu projeto na EXPOTEC.
Banner, Relatório e Diário de Bordo.
As equipes devem levar 3 cópias do relatório ( 1 cópia deve ficar o tempo todo na sua bancada e 2 devem ser entregue a Coordenação de Avaliação que irá passar recolhendo-os).
Comissão Organizadora.
terça-feira, 11 de setembro de 2012
Avisos Importantes
1. Os projetos aprovados como finalistas da EXPOTEC - 2012 deverão corrigir e ajustar os mesmos conforme orientação da Banca Examinadora Interna.
2. As notas dos estudantes da EMJP cujos projetos foram selecionados para a EXPOTEC - 2012 só serão efetivadas e registradas nos diários de classe mediante apresentação no SESI Camaragibe no dia 28.09.12.
3. Os estudantes que apresentaram o seu projeto à Banca Examinadora Interna na EMJP estão dispensados das avaliações de 3º unidade.
4. Os estudantes que não inscreveram projetos para EXPOTEC - 2012 e os que faltaram a apresentação a Banca Examinadora Interna deverão realizar as avaliações de 3º unidade.
segunda-feira, 10 de setembro de 2012
PROJETOS FINALISTAS DA EXPOTEC - 2012
PROJETOS FINALISTAS DA EXPOTEC - 2012
CATEGORIA: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
- Produção de lenços umedecidos através do Agave.
- Fractais: As formas não Euclidianas na Natureza.
- O número Áureo: contribuição para a perfeição estética.
- Petrocalipse: O mundo sem petróleo.
CATEGORIA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
- Saúde começa pela boca.
- Os impactos antrópicos que causam o branqueamento dos corais.
- Superdotação e os exercícios mentais.
- A cura pelas ervas.
- TOC - Pode interferir na vida escolar. (Aluna: Silvia Letícia da Silva)
- Fonoaudiologia aplicada aos docentes da EMJP.
- O uso de anabolizantes pelos adolescentes.
- Hepatite: que bicho é esse?
- Benefícios das artes marciais para saúde do ser humano.
- Planta Medicinal: A esperança para curar o câncer.
- Depressão: O mal do século.
- Poluição Eletromagnética causada pelo uso do telefone celular.
- Rumo à cura da AIDS.
- Tratamentos alternativos que minimizem os efeitos da menopausa.
- Obesidade: Um problema social.
- Esquistossomose: Abordagem educativa e os novos focos de transmissão.
- Poluição Sonora no ambiente escolar.
- Utilização do álcool gel caseiro como forma preventiva de doenças causadas pelo contato com as mãos.
CATEGORIA: CIÊNCIAS HUMANAS
- A influência das artes marciais na sociedade.
- Jogos Lógicos II.
- Florais de Bach: Para uma vida mais saudável.
- Estudo da Aplicação de exercícios Neurolinguísticos com novos métodos de aprendizagem em alunos do 9º ano da EMJP.
- Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade(TDAH): Uma problemática muito além da sala de aula.
- Risoterapia: resgatando a criança que existe dentro de nós.
- Tribos urbanas e o desafio do convívio em sociedade.
- Jogos Educativos como ferramenta de aprendizagem para deficientes visuais.
- Cinematerapia: A arte a favor da vida.
- Introdução de jogos na abordagem Educacional do ensino de Genética.
- O consumo de bebidas alcoólicas entre os adolescentes: Causas e consequências.
- Cordel: A valorização da cultura popular no ambiente escolar.
- O perigo das Raves.
- Pernambuco na rota dos Abalos Sísmicos.
- Discografia de Luiz Gonzaga: Uma viagem pelas questões ambientais do sertão nordestino.
- O Nordeste antes e depois do Rei do Baião.
- Adolescência: O despertar para a responsabilidade.
- Os tablets na escola: Possibilidades de novas aprendizagens.
- Transito em Camaragibe.
- Astronomia Básica: Materiais didáticos para entendimento das fases da lua.
- A influência da mídia no comportamento dos jovens.
- Uso do tablet no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.
CATEGORIA: CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS
- Tecnologia X Ser Humano: Interferência na qualidade da vida humana.
- Reciclagem de garrafas PET como fonte de renda no município de Camaragibe.
- Grupo de Idosos: Uma ressocialização possível dentro do ambiente escolar.
- Impactos socioambientais causados pelos canais de Camaragibe.
- Guia Turístico: Conhecendo Camaragibe.
- Rota Gastronômica - Camaragibe 2014.
- A Geografia da fome no Município de Camaragibe.
- Geografia da copa: Uma análise dos aspectos sócio- espaciais.
- UPI: Administrando o tempo da rotina escolar.
- Organização e administração da rotina escolar.
- Seu corpo fala: A linguagem silenciosa da comunicação não verbal.
CATEGORIA: CIÊNCIAS AGRÁRIAS E
AMBIENTAIS
- Degradação ambiental no interior do estado de Pernambuco: estudo de processo de desertificação em Jataúba.
- Reaproveitamento dos alimentos da merenda da EMJP.
- A implantação dos jardins multifuncionais na EMJP.
- Transposição do Rio São Francisco: Desenvolvimento econômico X Impactos ambientais.
- Os impactos ambientais causados pelas obras de transposição do Rio São Francisco.
- Estufa Ecológica.
- Moda Reciclável: Reutilizando materiais recicláveis para o uso do desenvolvimento econômico e artístico.
- Empreendedorismo infantil através da utilização da Reciclagem.
- Criando uma consciência ambiental na EMJP através da coleta seletiva.
- Implantação do adubo orgânico proveniente do bagaço de cana de açúcar no âmbito escolar
CATEGORIA: CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS
- Bebedouro Tecnologicamente sustentável.
- Aquecedor Alternativo de água para chuveiro.
- Bioarquitetura.
terça-feira, 4 de setembro de 2012
2º dia de Banca Examinadora Interna
As Bancas Examinadoras Internas, seguem nas suas observações e orientações com relação aos projetos de pesquisa apresentados.
sexta-feira, 31 de agosto de 2012
PRORROGAÇÃO
Caros estudantes a comissão organizadora da EXPOTEC prorrogou o prazo de entrega das mídias contendo a arte do banner e o relatório para segunda-feira(03/09/12).
Comissão Organizadora
quarta-feira, 29 de agosto de 2012
Momentos decisivos
E o trabalho está a todo vapor pessoal. Olha aí nossos estudantes nos momentos finais de elaboração dos resumos e Abstract dos relatórios de pesquisa científica antes da avaliação da banca examinadora interna.
domingo, 26 de agosto de 2012
Cronograma de Apresentação à Banca Examinadora Interna
Veja no link abaixo o Cronograma de apresentação dos projetos da EXPOTEC à Banca Examinadora Interna. Cada projeto deverá entregar até o dia 30/08 á comissão organizadora da EXPOTEC ( Profºs. Luiz Carlos, Sandra Almeida, Sandra Roberta, Ionara Andrade) a cópia do relatório e da arte do banner em 3 mídias - CDs, para leitura e avaliação do material solicitado.
As equipes devem preparar sua apresentação em PowerPoint com duração de 15 min.
terça-feira, 21 de agosto de 2012
Orientações em andamento
Como escrever texto científico
terça-feira, 14 de agosto de 2012
domingo, 12 de agosto de 2012
Apresentação Interna
ATENÇÃO EXPOSITORES:
A PARTIR DO DIA 20/08/2012 SERÁ DIVULGADA A LISTA COM A ORDEM DAS APRESENTAÇÕES DOS PROJETOS À BANCA EXAMINADORA.!!!
OBSERVAÇÃO
O LOCAL DA DIVULGAÇÃO SERÁ NO MURAL DA ESCOLA. FIQUEM ATENTOS!!!
Responsável: Profª Aiza Arôxa.
domingo, 5 de agosto de 2012
FEBRACE - 2012
Este ano nossa escola esteve mais uma vez representada na FEBRACE - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia na USP em São Paulo.
Projeto:Jogos Lógicos
Na entrada da Tenda de Eventos da FEBRACE.
Na entrada da Tenda de Eventos da FEBRACE.
Projeto:Reaproveitamento do bagaço de cana-de-açúcar como adubo orgânico no espaço verde da EMJP.
Projeto:Jogos Lógicos
sábado, 4 de agosto de 2012
Critérios de Avaliação
1. Análise da Metodologia aplicada ao projeto;
2. Viabilidade dos dados levantados;
3. Aplicabilidade do projeto;
4. Relevância Social;
5. Inovação e contribuição para a ciência;
6. Domínio do conteúdo e vocabulário Científico;
7. Clareza e Habilidade na Apresentação;
8. Interação, Organização e comportamento do grupo;
9. Relatório do projeto;
10. Diário de Bordo do projeto;
terça-feira, 31 de julho de 2012
quinta-feira, 26 de julho de 2012
Categoria dos Projetos
CATEGORIA DOS PROJETOS
Ciências
Humanas e suas Tecnologias
Filosofia-Geografia-Sociologia-Educação-Ciência
Política – História -Teologia
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Matemática - Física - Química - Ciências Biológicas
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Língua Portuguesa, estrangeira, Artes e Educação Física
Engenharias
Civil, Elétrica, Mecânica, Mecatrônica, Eletrônica
Civil, Elétrica, Mecânica, Mecatrônica, Eletrônica
Calendário - 2012
CALENDÁRIO
23 à 27 de Julho
Divulgação e entrega do Plano de Pesquisa ao representante
de cada grupo para ser preenchido juntamente com o professor orientador.
Obs: Os grupos deverão ter no máximo 08 estudantes, podendo
ser de turmas e turnos diferentes.
30 e 31 de Julho
Entrega do Plano de Pesquisa preenchido em 02(duas vias) à
coordenação de cada turno.
Manhã: Profª Lindomar
Tarde: Profª Sandra Moura
Noite: Profª Fátima
20 de Agosto
Divulgação do calendário das apresentações dos projetos à
banca examinadora no Mural da Escola.
Responsável: Profª Aiza Arôxa.
27 à 29 de Agosto
Entrega do Relatório e da Arte do Banner em CD (3 mídias).
Responsáveis: Profº Ionara Andrade, Sandra Almeida, Sandra
Roberta, Luiz Carlos.
03 à 06 de Setembro
Apresentação do projeto a comissão de avaliação e ao
professor orientador para emitir a nota do projeto que será atribuída na 3º
unidade e indicar os trabalhos que serão aptos a presentarem-se na EXPOTEC-
2012 no SESI CAMARAGIBE.
Obs: A apresentação será em slides com duração máxima de 15
minutos. Todos da equipe deverão apresenta-se.
23 de Julho à 06 de Setembro
Pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 20,00(vinte
reais) por estudante. Correspondente ao pagamento de camisa/medalhas/crachá/barraca/
almoço e lanche.
Responsáveis pelo recebimento: Profº Diretor Marcos
Vinícius.
10 à 12 de Setembro
Divulgação no mural da escola e no blog os projetos
classificados para apresentação na EXPOTEC que se realizará no SESI CAMARAGIBE.
COMISSÃO ORGANIZADORA DA EXPOTEC –EMJP 2012.
quarta-feira, 25 de julho de 2012
Como apresentar o projeto ?
É função da comissão Científica formada pelos professores da UFRPE, classificar os trabalhos à serem expostos na EXPOTEC.
BANCA EXAMINADORA
Apenas
os projetos classificados pela comissão científica deverão expor seus
projetos na EXPOTEC. Esta Banca Examinadora composta por graduados,
especialistas, mestres e doutores das Universidades, selecionaram os projetos
vencedores que irão receber bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/Júnior, se inscrever em outras feiras, bem como terão os seus
projetos publicados nos anais da EXPOTEC, além de seus componentes receberem medalhas e certificados deste evento científico.
Os critérios de Avaliação utilizados serão os seguintes:
Os critérios de Avaliação utilizados serão os seguintes:
1. Relevância social da pesquisa;
2. Inovação e contribuição da pesquisa para a ciência;
3. Validade dos dados levantados na pesquisa;
4. Caracterização do ambiente;
5. Problema da intervenção;
6. Objetivos da intervenção;
7. Ações;
8. Resultados esperados/alcançados;
9. Domínio do assunto e vocabulário científico;
10. Clareza e habilidade na apresentação;
11. Interação, organização e comportamento do grupo;
12.Relatório do projeto;
13. Diário de bordo do projeto;
14. Banner
11. Interação, organização e comportamento do grupo;
12.Relatório do projeto;
13. Diário de bordo do projeto;
14. Banner
Banner
Como fazer o Banner?
O Banner
de um projeto científico deve ser uma ferramenta visual explicativa, que
apresenta sucintamente os objetivos, o desenvolvimento, os resultados e conclusões
de seu projeto. O Banner de apresentação do projeto deve ter no máximo 0,9 m de
largura x 1,2 m de altura. Por isso sua Arte
final só deve ser produzida após o relatório da pesquisa pronto, mediante a
aprovação da Arte Final, realizada Comissão Científica da EXPOTEC.
IMPORTANTE:
O Banner deve ser atrativo e explicar o que você fez e o que você descobriu.
Certifique-se que o layout é organizado, que as cores escolhidas realçam a
mensagem e que o banner é naturalmente atraente. Use cores para separar ideias
e setas para guiar seu público;
Verifique
se o seu banner apresenta as linhas principais de seu projeto:
Título do projeto (Escolha
um bom título que represente de forma simples e acurada o projeto, e que seja
capaz de atrair um visitante casual a querer saber mais).
Problema (pergunta) ou Problemática
(Situação problema).
Objetivos
(Geral e específicos).
Hipótese.
Metodologia (método
e os procedimentos, a análise dos dados ).
Conclusão.
Referências.
Para uma boa apresentação algumas dicas úteis são:
Referências.
Para uma boa apresentação algumas dicas úteis são:
v Você
pode colocar um fluxograma de sua
metodologia científica;
v Procure
explicar o seu projeto visualmente com gráficos,
diagramas, imagens, fotos e legendas, pois estes mostram seu raciocínio
claramente sem equívocos;
v Ao
mostrar fotos contendo pessoas, só poderão aparecer os realizadores do projeto
e seus familiares devidamente identificados. Não é permitida a exibição de imagens de outras pessoas;
v Na
exposição de fotos ou qualquer imagem no
estande, seja no banner, ou outra ferramenta de apresentação utilizada, deverá constar o autor de cada foto ou a
referência da qual esta foi obtida (revistas, jornais etc.). O projeto
será desclassificado na falta destes dados.
v Ao
agradecer apoiadores e / ou patrocinadores, estes devem ser devidamente
identificados, e de forma que não atrapalhe na leitura das informações e dados
apresentados no banner.
Para facilitar você pode seguir o modelo: https://docs.google.com/file/d/0B2-5qA3I9VPwdlhUVnhWX2RZa2M/edit?usp=sharing
Para facilitar você pode seguir o modelo: https://docs.google.com/file/d/0B2-5qA3I9VPwdlhUVnhWX2RZa2M/edit?usp=sharing
Relatório
Como escrever o relatório do Projeto?
1. O que
é o Relatório do Projeto
O Relatório do Projeto é a
exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas,
execução de experiências e também a reflexão a partir das questões
identificadas. É geralmente acompanhado de documentos demonstrativos, tais como
referências bibliográficas, diagramas, tabelas, gráficos, registros
fotográficos estatísticas e outros par auxiliar na apresentação das
informações.
O Relatório do Projeto realizado
pelo estudante deve conter todos os dados, desde a concepção e objetivos, os estudos realizados
até os resultados finais, contendo a pesquisa bibliográfica utilizada no
embasamento científico, citações de autores, descrição detalhada de todas as
fases de realização, os resultados e conclusões.
Este documento deve ser redigido de
modo que o leitor compreenda todo o processo criativo do projeto.
O
Relatório deve ter em torno de 30
páginas, mas sua extensão final pode ter mais ou menos páginas.
A
estrutura do relatório de projeto é bem próxima da estrutura de monografias
acadêmicas.
Consultem as normas de redação da
ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para redigir o seu projeto. A saber:
- Margens: Esquerda e superior = 3cm e Direita e inferior – 2 cm
- Espaço entre linhas = 1,5 cm e entre parágrafos com recuo = 1,0 cm
- Fontes = Arial ou Times - tamanho 12 cm – preta
- Paginação= Iniciar a contagem das páginas a partir da folha de rosto, mas só numerar a partir da introdução. O número da página deve ser colocado na margem superior direita. Não numerar referências, anexos, apêndices.
- Citações de autores – ( podem ser diretas e indiretas).
02.
Estrutura ou Elementos Constitutivos do Relatório
CAPA
com os dados: (Fonte 14 ou 16 em negrito e maiúscula) – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DE PERNAMBUCO – GRE METRO SUL – NOME DA ESCOLA – NOME DOS
ESTUDANTES – TÍTULO DO PROJETO – CAMARAGIBE – ANO (elemento pré- textual OBRIGATÓRIO)
FOLHA DE ROSTO com dados de
identificação (elemento pré- textual
OBRIGATÓRIO)
v Nome do(s) estudante(s) realizador(es)
do projeto
v Título do projeto
v Parágrafo com recuo contendo a natureza
e finalidade do projeto, instituição, Profº orientador.
v Local (Camaragibe)
v Ano
DEDICATÓRIA ((elemento pré- textual OPCIONAL)
AGRADECIMENTOS (elemento pré- textual OPCIONAL)
EPÍGRAFE: Pensamento sobre o tema do projeto.(elemento pré-textual OPCIONAL)
SUMÁRIO (ordenação dos assuntos com as respectivas páginas) - (elemento pré- textual
OBRIGATÓRIO)
RESUMO do projeto em língua vernácula= nossa Língua Portuguesa( com palavras chaves abaixo do resumo ) (elemento pré- textual OBRIGATÓRIO)
O Resumo do Projeto deve ser o suficiente para que o leitor tenha
uma ideia geral sobre o projeto. Tome como base a síntese do seu Plano de
Pesquisa, mas agora os verbos devem estar no passado.
Deve apresentar de forma sintética o conteúdo do relatório do
projeto e ser capaz de responder às seguintes questões:
v Porque você realizou o projeto? (Objetivos ou Questões
identificadas)
v O que foi realizado por
você no projeto? (Procedimentos e Métodos Adotados): não detalhe os materiais utilizados,
concentre-se em descrever procedimentos realizados.
v Quais foram os resultados alcançados? (Observações ou dados
pertinentes que permitiram você chegar a sua conclusão).
v Os seus objetivos foram alcançados? (Conclusões )
v O texto do resumo deve concentrar-se no
trabalho realizado pelo estudante no projeto.
v O texto do resumo NÃO deve incluir agradecimentos ou mencionar
apoiadores do projeto.
v O texto do resumo pode ser redigido em parágrafos múltiplos ou em
parágrafo único, contanto que o mesmo seja sintético e respeite o limite MÁXIMO
de 2000 carácteres.
v Em projetos que apresentam continuação ou representam uma nova
fase de projetos realizados pelo estudante em anos anteriores, o texto deve se
ater ao trabalho realizado neste ano, fazendo MÍNIMA referência ao trabalho do
ano anterior.
v O conteúdo do resumo não deve incluir
desenhos, diagramas ou tabelas. Utilize-os no Relatório do projeto.
v Palavras-Chave são palavras ou termos
essenciais ou representativos do projeto. Ao escolher estas palavras ou termos,
pense naqueles que imediatamente podem ser associados ao seu projeto.
ABSTRACT = Resumo do projeto em língua estrangeira=Inglesa( com KEYWORD
abaixo do ABSTRACT ) – É a tradução do resumo em língua vernácula. (Elemento pré-textual OBRIGATÓRIO)
INTRODUÇÃO (Texto
elaborado pelos estudantes contendo a apresentação e contextualização do
projeto (justificativa da escolha do tema da pesquisa e relevância ou
importância da pesquisa ou da invenção/engenharia, problema, objetivo da
pesquisa, da intervenção ou da invenção tecnológica)
OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS ( colocar
em tópicos iniciando com verbos no infinitivo e na mesma folha )
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO ( Texto elaborado pelos estudantes,
contendo o problema, hipótese, fundamentação teórica com citação de autores, pesquisa temática, material, métodos,
descrição detalhada de procedimentos e testes, cronograma, custos, etc.)
RESULTADOS DO PROJETO: (transcrição dos resultados utilizando
texto, diagramas, gráficos ou tabelas; comentários e análise dos resultados)
CONCLUSÕES: os seus
objetivos foram alcançados? Você conseguiu comprovar a sua hipótese? Quais são os
seus próximos passos?
REFERÊNCIAS: Fontes pesquisadas – Livros e autores, enciclopédias, monografias,
dissertações, teses, mídia eletrônica,
revistas, jornais entre outros
APÊNDICES/ANEXOS (itens
não essenciais à compreensão do relatório, mas que o complementam, como fotos,
estatísticas adicionais, transcrição de entrevistas, questionários aplicados,
etc.)
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